三个资源，一次满足：两篇文章，一段视频的大杂烩观后感
先看文章：【聚焦双周】技能闪耀 点亮职业教育新征程师生演职业之信息服务系各专业技能展示纪实
注意看这个地方
在计算机应用专业，用了【可能】【也许】这两个模棱两可的关键词
翻遍整个文章，也只有计算机应用专业这个位置用了这两个词
为什么会这么写呢，我是这样认为的，这是我的猜测：“可能会带来最新的编程成果“是因为计算机应用并没开设编程类的科目，有可能的情况是有别的有开设编程课的<专业>的学生通过转<专业>的操作来到了计算机应用专业，那么经过这样的操作以后就会带来可能
也许就更好理解了，也许一词可以被理解为期待，希望，许愿，这代表整个学校的所有专业里面都没有开设这些课程，万一有个的学生在别的学校学过这些课程但是想换个环境通过<转学>的操作来到了这个学校，那么也许就会有“虚拟现实、人工智能”等领域的成果呈现。因为也许的几率要比可能的几率低得多，所以说这段文字并没有用到两个可能或两个也许，这只是我的猜想，下面请跟随我的脚步，继续分析吧
再看这段视频【双活动周】信息服务系计算机应用专业技能展示 |蝴蝶号没有链接|
直接看关键部分【倒计时1:55】
嘿嘿，果然呐，文章没说错，还真没有编程、虚拟现实、人工智能这些东西展示
看一眼设备
清华同方？Windows7？好家伙，这里用到的设备还是我们当年用的那一批啊
再看这篇文章
【跨系交流·共促成长】信息服务系师生走进机电技术系车间探索“智能+技能”融合新路径
注意看这个地方
这段文字，没有用到模棱两可的词语，这是为什么呢
因为
机电系除了汽修专业以外，其他每个专业都或多或少有编程，无论是PLC工业机器人还是PLC数控机床，甚至物联网技术应用专业还有Python语言和Mysql数据库可以学到
我刚去学校的当几年，还没有所谓的机电系，只有汽车运用与维修和数控技术应用这两个专业，现在好了，又有了物联网技术应用专业、电梯安装与维修保养专业、工业机器人技术应用专业，这些专业都安排上了编程，甚至物联网技术应用专业还有数据库，这让计算机应用专业的学生情何以堪呢，学校这番操作真是厚此薄彼啊
整个活：就这个事用deepseek写一段文章
如果当年的我现在在学校还是以计算机应用专业学生的身份来参观
并且参观完要写观后感的话
那么 下面这段内容就会是我想要表达的
//思索再三，我还是删了吧，写的非常暴力，用词侮辱性太强了，感觉写的就像是爽文一样，把我描述跟爽文男主一样，为所欲为的那种。
不得不说deepseek真的太会写了，只要提供的内容越全，它写的就越狠，每次写完了你还可以继续添内容继续写，而且最后还会安慰你，它真的，我哭死
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